序號 | 院校名稱 | 建設(shè)項(xiàng)目 |
1 | 河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 全網(wǎng)仿真移動通信實(shí)訓(xùn)室 |
隨著時代的發(fā)展，科技的發(fā)展，尤其是信息科技的飛速發(fā)展，我們的教學(xué)也要“與時俱進(jìn)”，不斷滿足國家和社會對通信人才的需要。因此在這樣的時代背景下，就需要我們改進(jìn)教學(xué)，適應(yīng)社會的需要。
目前社會需要復(fù)合型的通信技術(shù)人才，不但應(yīng)具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，較強(qiáng)的實(shí)際動手能力，而且應(yīng)具有靈活的應(yīng)變能力，能盡快接受新知識和新技術(shù)。
目前通信技術(shù)發(fā)展較快，通信手段從單一向綜合化方向發(fā)展，這就促使我們的教學(xué)應(yīng)從單一的知識、技能向綜合的知識、技能方向發(fā)展。通信工程專業(yè)的學(xué)生不但要能掌握單一的傳輸、交換、接入、光纖、無線等專業(yè)的知識和技能，而且要能綜合掌握整體涵蓋上述的通信系統(tǒng)的專業(yè)知識和技能。
基于上述的原因，我們提出建設(shè)“通信全網(wǎng)融合仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)”的方案，其目的和意義是：
1、全面提高通信工程專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量；
2、全面提高學(xué)生的綜合知識和綜合技能；
3、培養(yǎng)高素質(zhì)、綜合性的通信人才；
4、全面提高學(xué)校通信科研的綜合能力；
5、開放面向社會的高水平的通信平臺，將極大地提高學(xué)校的社會知名度。
根據(jù)“十三五”規(guī)劃提出綱要，信息技術(shù)發(fā)展作為基礎(chǔ)將大力發(fā)展，同時創(chuàng)新作為高校教育的核心也提出了更高的要求，鑒于通信技術(shù)的飛速發(fā)展，高校教育若將投資硬件設(shè)備作為教學(xué)，每年都需要投入很大資金才能保證與商用技術(shù)發(fā)展同步，資金投入巨大且費(fèi)力。因此，教育部發(fā)文推廣軟件仿真教學(xué)。我們采用通信全網(wǎng)融合仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)教學(xué)有以下幾個顯著優(yōu)勢：
1.投入資金少，維護(hù)、更新成本低；
2.各仿真設(shè)備模塊互聯(lián)互通，后期可隨著技術(shù)發(fā)展擴(kuò)展新設(shè)備模塊，與商用技術(shù)發(fā)展同步；
3.提供各種3D綜合場景，開展綜合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，滿足學(xué)校項(xiàng)目教學(xué)、校內(nèi)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計的改革需求；
4.支持VR虛擬現(xiàn)實(shí)功能，學(xué)生能更真實(shí)地熟悉各種場景的硬件安裝及應(yīng)用；
5.提供教學(xué)資源庫、個人中心、教師管理模塊，方便教學(xué)實(shí)驗(yàn)管理；
系統(tǒng)完整仿真了通信項(xiàng)目實(shí)施的整個過程，操作簡單易用。學(xué)習(xí)者易于入門，能夠通過操作，實(shí)時得出反饋，有真實(shí)操作感。此外，系統(tǒng)提供了課件PPT、視頻等各種教學(xué)資源，幫助學(xué)生一邊學(xué)習(xí)一邊操作進(jìn)階。
系統(tǒng)采用C/S網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，學(xué)生通過登錄到教師服務(wù)器操作，每個學(xué)生都有自己的索引數(shù)據(jù)，相互之間不沖突，支持所有學(xué)生同時對設(shè)備進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)連接、數(shù)據(jù)配置、項(xiàng)目驗(yàn)證等過程，完整地仿真了一個通信網(wǎng)絡(luò)的整個建設(shè)過程，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)與驗(yàn)證。通過通信全網(wǎng)融合仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，學(xué)生可以很直觀地掌握各種不同網(wǎng)絡(luò)在通信網(wǎng)絡(luò)中的功能與作用。
通過教學(xué)資源庫，學(xué)生可以登錄查看技術(shù)文檔、課件PPT、視頻教學(xué)、仿真軟件功能演示、原理FLASH等資源，無障礙地學(xué)習(xí)新的課程；教師可以通過教師服務(wù)器對學(xué)生的操作進(jìn)行評分、修改及指導(dǎo)，方便教學(xué)管理。
各設(shè)備模塊間互聯(lián)互通，隨著技術(shù)的發(fā)展更迭，后期可在原有設(shè)備模塊基礎(chǔ)上，擴(kuò)容增加新設(shè)備，如5G設(shè)備模塊等，新增設(shè)備模塊與已有設(shè)備模塊可無縫對接，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通。
學(xué)生可以通過選擇某個模塊，進(jìn)行線纜連接，完成相關(guān)數(shù)據(jù)配置。在這過程中，學(xué)生完全可以根據(jù)自身項(xiàng)目需要選擇設(shè)備，也可以根據(jù)教學(xué)進(jìn)度選擇設(shè)備，在實(shí)驗(yàn)周期間，學(xué)生可以根據(jù)自身需要，選擇設(shè)備進(jìn)行調(diào)試，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通。教師可以通過教師管理功能驗(yàn)證其配置的正確性及合理性，并進(jìn)行項(xiàng)目驗(yàn)收。
實(shí)訓(xùn)室的設(shè)計充分考慮教學(xué)的實(shí)際教學(xué)，配套的教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書完備，系統(tǒng)搭載公司自主研發(fā)的實(shí)訓(xùn)管理軟件，不僅能解決商用設(shè)備無法多人操作的問題，同時具備信息管理、實(shí)驗(yàn)管理、考試管理、課堂互動等等教學(xué)功能。
本項(xiàng)目的技術(shù)性能和質(zhì)量指標(biāo)達(dá)到運(yùn)營商主流產(chǎn)品水平；同時，系統(tǒng)的安裝調(diào)試、軟件編程和操作使用應(yīng)簡便、易掌握，適合國際發(fā)展趨勢和本項(xiàng)目的特點(diǎn)。該系統(tǒng)集國際上眾多先進(jìn)技術(shù)于一身，體現(xiàn)了當(dāng)前通信行業(yè)的最新發(fā)展水平，適應(yīng)時代發(fā)展的要求。同時系統(tǒng)是面向各種管理層次使用的系統(tǒng)，其功能與配置能給校園實(shí)驗(yàn)室?guī)砣碌膶?shí)驗(yàn)壞境，提高教學(xué)能力及實(shí)際應(yīng)用能力，其操作應(yīng)簡便易學(xué)。
面向主流應(yīng)用設(shè)備所選擇的型號和規(guī)格，在當(dāng)前中國企業(yè)市場，既具有大規(guī)模的市場存量，同時具備高增長發(fā)展態(tài)勢，持續(xù)增加新的技術(shù)工作崗位。根據(jù)行業(yè)人才需求，學(xué)院的教學(xué)可分不同崗位、不同層次、不同領(lǐng)域進(jìn)行培訓(xùn)，可使學(xué)員掌握設(shè)備基本調(diào)試、業(yè)務(wù)開通、故障案例分析等等，掌握當(dāng)代通信領(lǐng)域全崗位技能。畢業(yè)生在就業(yè)市場可以輕松地找到對口的工作，就業(yè)面大，待遇也更好。
3. 成熟與穩(wěn)定性
實(shí)驗(yàn)設(shè)備廣泛應(yīng)用于華為各類大型綜合解決方案，并得到大量的成功案例檢驗(yàn)，如電力、交通、廣電、石油等等，只需在網(wǎng)絡(luò)可達(dá)的情況下，相互之間可以進(jìn)行統(tǒng)一配置，靈活搭配，模擬現(xiàn)網(wǎng)的各類場景。
4. 可擴(kuò)充性
本項(xiàng)目設(shè)計中考慮到今后技術(shù)的發(fā)展和使用的需要，具有更新、擴(kuò)充和升級的可能。并根據(jù)今后該項(xiàng)目工程的實(shí)際要求擴(kuò)展系統(tǒng)功能，同時，本項(xiàng)目設(shè)計中留有冗余，以滿足今后的發(fā)展要求。依托華為在業(yè)界擁有的最長產(chǎn)品線和課程體系的一體化設(shè)計架構(gòu)，實(shí)驗(yàn)平臺能夠輕松與其他技術(shù)領(lǐng)域設(shè)備進(jìn)行融合、擴(kuò)展，如物聯(lián)網(wǎng)、統(tǒng)一通訊、云計算等等，保障校方投資，高效整合實(shí)訓(xùn)資源。
作為通信實(shí)驗(yàn)平臺正常建設(shè)和運(yùn)行不可或缺的一部分，公司一直致力于為用戶提供及時、有效的培訓(xùn)服務(wù)。我們一直認(rèn)為，校方使用人員的能力和水平是設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)和產(chǎn)生良好效益的必要保障，我們希望通過培訓(xùn)這一售后服務(wù)環(huán)節(jié)為用戶提供更多的支持和幫助。并積極提供已建高校案例的成功經(jīng)驗(yàn)及相關(guān)課件等資料信息，有效支撐通訊專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)的開設(shè)和效果。
培訓(xùn)計劃在此次學(xué)校購置教學(xué)設(shè)備項(xiàng)目中，為了能滿足校方在今后設(shè)備維護(hù)以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求，公司做出如下相關(guān)培訓(xùn)計劃。公司提供現(xiàn)場基礎(chǔ)培訓(xùn)、集中提高培訓(xùn)、工程實(shí)習(xí)和高級培訓(xùn)相結(jié)合的多級培訓(xùn)體系：
1、現(xiàn)場基礎(chǔ)培訓(xùn)現(xiàn)場培訓(xùn)是指在工程安裝階段以及日常維護(hù)時，在安裝維護(hù)現(xiàn)場進(jìn)行的培訓(xùn)，校方指派自己的技術(shù)人員，隨工程師一起參與設(shè)備的安裝和調(diào)試工作，內(nèi)容實(shí)用且針對性強(qiáng)；由我公司具備實(shí)際開局能力的認(rèn)證高級調(diào)試工程師指導(dǎo)教學(xué)。
2、集中提高培訓(xùn)工程結(jié)束以后根據(jù)校方需求,對涉及此項(xiàng)目中課程實(shí)驗(yàn)的老師進(jìn)行集中的基礎(chǔ)培訓(xùn)，培訓(xùn)地點(diǎn)為校方已建成的現(xiàn)代通訊實(shí)驗(yàn)室，培訓(xùn)課程應(yīng)客戶的實(shí)際需求設(shè)計，具有較強(qiáng)的針對性和實(shí)用性，由我司高級工程師親自講課。使院方通過這一階段的培訓(xùn)后達(dá)到能操控此實(shí)驗(yàn)平臺完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)的要求。
3、年度進(jìn)修培訓(xùn)本著為了服務(wù)廣大高校教學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的改革，為高校的理論教學(xué)和目前社會通信領(lǐng)域所
◆課程特色◆
1、本課程針對ComWay全網(wǎng)仿真通信實(shí)驗(yàn)平臺的特色，結(jié)合高校通信教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行剖析，并在實(shí)訓(xùn)方面給予有效建議；
2、結(jié)合ComWay全網(wǎng)仿真通信平臺中涉及的各種通信大網(wǎng)知識，進(jìn)行系統(tǒng)性的串講，擴(kuò)大老師們的授課素材，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容；
3、課程設(shè)置合理，內(nèi)容豐富，實(shí)際操作性強(qiáng)，對實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、實(shí)踐等方面的教學(xué)都會有很好的指導(dǎo)意義。
【培訓(xùn)方式】導(dǎo)師講解、雙向溝通、疑難解答、針對性講解、參與式研討工程實(shí)習(xí)我司擁有自己的工程施工隊伍，承接華為的運(yùn)營商工程，為加深教師對通信大網(wǎng)、現(xiàn)網(wǎng)設(shè)備的了解和認(rèn)識，可以根據(jù)學(xué)校需要安排老師到我司的工程項(xiàng)目現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)習(xí)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為運(yùn)營商現(xiàn)網(wǎng)設(shè)備的安裝調(diào)試、開局調(diào)試以及業(yè)務(wù)保障，并會專門針對老師開展通信大網(wǎng)的培訓(xùn)，讓老師了解運(yùn)營商的通信大網(wǎng)構(gòu)成，以及每一個網(wǎng)絡(luò)層次采用的通信設(shè)備和工作原理。
通過以上幾個階段的培訓(xùn)，已可以達(dá)到讓校方老師熟練運(yùn)用此平臺的開設(shè)實(shí)驗(yàn)的要求。
自公司成立以來，已培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的通信工程師，主要是針對華為全系列的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和通信產(chǎn)品進(jìn)行安裝與調(diào)試，積累了豐富的開局經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)實(shí)力，一次又一次的創(chuàng)造了示范工程項(xiàng)目，以下是的部分工程師名單，在此次學(xué)校實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)、通訊設(shè)備項(xiàng)目中，將由他們來提供及時性的技術(shù)支持和現(xiàn)場培訓(xùn)指導(dǎo)：
公司為了更貼近專業(yè)教學(xué)、課程開設(shè)，經(jīng)過與高校專家深入交流后，開發(fā)出一套自己的教材、教案、課件、原理動畫FLASH、教學(xué)方法、網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備安裝視屏、設(shè)備軟件調(diào)試動畫、WCDMA仿真系統(tǒng)等相關(guān)的課程配套資料，在全國多所高校使用后，獲得專業(yè)教師、專家的一致好評。在今后的發(fā)展過程中，公司將在原有的基礎(chǔ)上，通過自身研發(fā)部門的努力，以全國高校專家的教學(xué)思想為背景，開發(fā)出更多有利于高校教育的配套資源。